信息技术课程课堂教学评价标准
school.cnycedu.com   07-11 19:04:50 关键字:信息技术,课程,课堂,教学,评价标准 来源: 文字大小:[][][]

信息技术课程课堂教学评价标准

  摘要:信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,它为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境。这也正是当前课程改革的关键所在。近几年来,全国各地中小学的配机数量、机型、教师配备为开展信息技术教育提供了必要的条件。制定一套相应的信息技术课程评价体系,已经成为目前中小学信息技术教育深入、健康发展的至关重要的问题。

1.教学内容无科学性错误,语言表达准确、规范。
 
2.教学技能娴熟,教法灵活多样;课堂应变、调控能力强。
 
3.努力培养创造性思维、保护学生的自信心,关注学生的个性发展。
 
4.教学语言形象生动、富有吸引力和感染力;能熟练运用各类媒体辅助教学。
 
5.教态亲切自然,尊重学生的自尊和人格,善于与学生建立情感。
 
6.教学目标明确,要求具体,符合大纲要求和学生的实际。
 
7.激发学习兴趣,培养学习情感,发展学习能力。
 
8.处理教材有整体性,注意本学科相关内容的有机整合,使用教材有创造性;重点突出、难点化易。
 
9.教学步骤严谨有序,符合认知规律。
 
10.知识的教学、技能的训练、能力的培养布局得当、合理。
 
11.教案编写规范、具体、实用性强,具备个人特色;媒体准备充分,利于操作。
 
12.使用任务驱动法教学,任务设计精当,具有实用性、综合性、诱导性和指向性。
 
13.学生积极参与互动,动手操作热情高,教学事件的驱动效果好。
 
14.教师能够明察学情,难易掌握适度,并留有学生自主学习的空间,较好地激发学生的学习兴趣。
 
15.教师应变能力强,语言表达与示范操作精当、点拨到位。
 
16.教学方法选择得当,注重理论联系实际,做到讲练结合,精讲多练。
 
17.辅导细心、到位、有针对性,并能抓住学生容易犯的错误,及时、准确地加以纠正。
 
18.恰当、适时地在教学中体现信息技术与其它课程的整合。
 
19.时间利用有效,达到预期目标;不同层次的学生都有所得。
 
20.绝大部分学生思维活跃,积极参与教学活动;教学氛围宽松和谐。


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